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中午,孩子们围坐在一起聚餐,纷纷拿出自己的美食和朋友分享,尽情体验着集体生活的乐趣。www.539767.com第一轮为必答题,通过地理、历史、政治、艺术多学科题目的展现,师生共同窥看人类文明发展的历史长河——从人类的演进生存、人类文明的诞生、人类如何运用智慧创造认识改造世界再到人类精神文化与美的传承,让学生体悟到自然与人类命运交织相融的永恒主题,感受人文的光辉和科学的璀璨之光。


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老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。www.210793.comwww.351867.com瞧!小王子们帅气的模样,我们自信,我们快乐!看!小公主们摇曳着裙摆,我们感受“美”,我们表达“美”。


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接着进入地铁的影像室,地铁穿梭在光和影的之间,飞速发展令孩子们惊叹不已。www.234397.com走进地铁隧道,了解了隧道的内部构造及打通隧道的机器。