高中关于珍惜拥有议论文1000字

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高中关于珍惜拥有议论文1000字

高中作文网权威发布高中关于珍惜拥有议论文1000字,更多高中关于珍惜拥有议论文1000字相关信息请访问第一范文网高中作文频道。 【导语】人,往往如此,得到的东西不懂珍惜,一旦失去才知其珍贵。

于是,漫漫人生,有多少人这样唱叹:覆水难收,后悔莫及。 第一范文网为大家提供《高中关于珍惜拥有议论文1000字》,欢迎阅读。 【篇一】  我们常常抱怨,为什么我比某某笨为什么某某总是下的功夫ZUI少,却考得为什么某某上学专车接送,咱只能步行我为什么某某父亲是大官,我的父亲却是个农民为什么……  也许,现在我们应该换个角度来想想。   上帝是公平的,阳光雨露,鸟语花香,对每一个人来说都是公平地给予,不同的,只是我们对待事物的态度罢了。

脑子笨没关系,俗话说“笨人有笨福”嘛;试考砸了别气馁,继续努力,要知道,没有人会永远胜利,也没有人会永远失败;家庭条件差那正好,有利于培养勤俭节约的的意识;父亲是农民作为农民,把你拉扯大,供你吃穿,那岂不是更伟大  人必须体验失去的痛苦,才会珍惜拥有的幸福。 我们感觉不到幸福,往往是因为我们就处在幸福之中,就像贾岛的《寻隐者不遇》中说的:不识庐山真面目,只缘身在此山中。

  当你每夜挑灯苦学时,面对那如山的作业心中暗骂老师时,你要想那些因为经济条件差而被迫辍学的同龄人们,有多么希望能坐到教室里,听一听那让你觉得乏味无聊的课程;当你对父母的说教无比厌烦时,你要想你的身边还有一些没有父母的人,对于这些人来说,即使是父母的唠叨,听着也是幸福的;当你向父母抱怨买来的鞋为什么不是“特步”牌的时候,你要想,这个世界上还有没有脚的人……  我们其实已经拥有了很多。 每天早上醒来,呼吸着清新的空气,感受着生命蓬勃的气息,就是一种幸福;和朋友坐在一起八卦聊天,开怀大笑,就是一种幸福;回到家,发现父母为你准备了香喷喷的饭菜,等你进门对你说一句“你回来了”,也是一种幸福……  我们已经拥有了这么多,有什么值得抱怨的呢偶尔收敛一下自己的脾气,因为那一时的冲动也许会让你做下后悔一辈子的事;要孝顺父母,不只是随便说说,即使多打两个电话也是好的;每天开心一点,不要斤斤计较,放宽心,过去的事没必要一直放在心上;真心对待亲友,不要为了一些身外之物而丢弃了ZUI重要的东西;不要轻易放弃生命,活着,真的很好……  珍惜你所拥有的,不要等失去后才后悔。

【篇二】  朋友,你好吗记得你常向我抱怨,为何幸福总在遥远的山那边我的幸福在哪里  你的幸福朋友,低下头来看看自己所拥有的幸福吧!不要好高骛远,山那边的金色朝阳与你身边的没有毫厘之差。 看清你所拥有的幸福了吗  当你回到家里,透过饭菜氤氲的热气,看到父母的笑颜;当你来到学校,与好友一起心领神会地微笑;当你偶然取得好成绩,瞥见老师欣慰的神色;当你不小心跌倒,抬起头看到一双朝你伸来的善意的手;当你……  你还感受不到你所拥有的幸福吗  这是你所拥有的幸福,请珍惜;珍惜周围人的关心,珍惜上帝让你来到这世界所品尝到的幸福。

谁言寸草心,报得三春晖。 珍惜这幸福和给予你幸福的人吧!  朋友,你风华正茂,如初升的太阳,这闪着耀眼光芒的青春年华,上帝也会嫉妒,不是吗你不用像老态龙钟的人那样担心明天,不用担心自己的工作和薪水。 请不要肆意挥霍这彩蝶纷飞、钻石般闪耀的青春年华,努力抓紧时间做些你该做的事吧!努力学习,脚踏实地一步一步打好基础。   那被多少人羡慕的青春,那一点一点流逝的青春,你感受不到吗  这是你所拥有的幸福,请珍惜;珍惜青春的朝霞满天,朝阳四射的光芒与活力。

倘若等到抚摸着锦瑟,感叹一弦一柱思年华时,已经迟了。 逝去的终将逝去,十六年的时光又岂能挽回请珍惜现在的青春,珍惜你所拥有的幸福。

  你知道“予人玫瑰,手留余香”吗上帝创造了人,也随之赐予人给予的权力。

曾看到你在公交车上主动给老人让座;曾看到你在中心花园的广场上牵着迷路的小孩子的手焦急的帮她找妈妈;曾看到你参加义务劳动大清早跑到空无一人的马路上扫地……你给予了这么多。

当你看到老人感激地说“谢谢”时;当你看到小孩子扑进母亲的怀抱时;当你碰到上早班的人感叹马路真干净的时候……  你不觉得幸福吗  这是你所拥有的幸福,请珍惜;珍惜给予的权力,这是上帝赐予你的莫大的幸福。

  朋友,你还会认为幸福是在遥远的山那边吗请珍惜你所拥有的幸福吧!你会发现你的世界正像人人渴求的桃花源,那里有彩蝶飞舞,那里有鲜花灿烂!【篇三】  夜幕降临,农历正月十四的鞭炮声不绝于耳,从晚七点到八点半,热闹而浓重。   就在这喜庆喧闹的背后,谁又知道每一扇关闭的窗口会上演着几多悲欢离合的故事  此刻,室内客厅里,爱人正受朋友之托为去世两天的母亲写一副挽联。 朋友发过给他的挽联短信是:子欲孝而亲不待,心将碎兮母安在上联出自孟子告子章句“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 ”其中改“养”字为“孝”字,孝养本为一体。 意思是说子女想好好赡养父母时可父母却不在了,等不及的父母已经离我们而去了!这种人生的遗憾思之使人心痛不止,哀伤不已,悲泣不已。

下联用一反问直白地表达出友人痛失母亲后悲痛欲绝对母亲极度的怀念之情。

慈母猝逝,养育之恩未报万一怎不让儿女痛彻心扉泣泪涟涟前天凭吊之时,友人抬头举目的泪眼不觉又现眼前。   看罢短信,爱人认为上下联中的“而”与“兮”词性不相对,“而”在上句中为转折连词,“兮”则为语气助词,问我:“这样写行吗”我说:“他让你这样写就这样写吧,没必要非得相对,只要把他的那份心意心情表达出来就行。

”于是,爱人取纸,裁剪,执笔,蘸墨,挥毫,静心,片刻功夫两联撰就。

“看看行吗”但见楷体秀实,美观方正,字字饱满,情郁于中,端庄,素朴,舒展,清朗,该不负友人之托吧。

  此时,外面的鞭炮声渐渐地稀疏了,热闹过后,夜晚又恢复了往日的宁静与平和。

对痛失母亲的友人而言,节日的绚丽、繁华、喧闹是别人的,他有的恐怕只是无尽的追忆、思念与心痛吧。

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