我国青少年足球教练员多重素质结构分析

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我国青少年足球教练员多重素质结构分析

摘要第1-5页Abstract第5-10页1前言第10-15页·研究背景第10-11页·研究意义第11-12页·研究任务第12页·文献综述第12-15页2研究对象及方法第15-17页·研究对象第15页·研究方法第15-17页·文献调查法第15页·专家访谈法第15页·个案分析法第15-16页·问卷法调查法第16页·训练比赛观察法第16页·数学分析法第16-17页3结果与分析第17-28页·本研究相关概念探究第17-19页·教练员第17页·素质第17页·教练员素质第17-19页·成年高水平足球队教练员与青少年足球教练员任务与职责区别第19-20页·成年高水平运动队教练员的任务与主要职责第19页·青少年教练员的任务与主要职责第19-20页·青少年足球运动员及教练员现状第20-22页·青少年足球运动发展状况第20-22页·青少年足球教练员现状第22页·西安市青少年足球运动员及教练员现状第22-26页·西安市青少年足球运动现状第22-23页·西安市青少年足球教练员现状第23-26页·青少年阶段生理、心理发展特征第26-28页·青少年阶段生理发展特征第26页·青少年阶段心理发展特征第26-28页4青少年足球教练员的素质结构第28-45页·青少年教练员知识素质结构第28-32页·青少年阶段人体科学知识素质第29-30页·教育、教学、训练知识素质第30-31页·拓展相关知识素质第31页·科学研究知识素质第31-32页·青少年足球教练员职业能力素质结构第32-41页·青少年教练员的教育、教学、训练能力素质第33-35页·掌控青少年球员比赛能力素质第35-36页·组织管理青少年运动队能力素质第36-37页·交流协作能力素质第37-38页·青少年球员思想教育能力素质第38-39页·青少年教练员的科研创新能力素质第39-40页·拓展专业能力素质第40-41页·青少年足球教练员思想素质第41-45页·青少年足球教练员的思想政治素质第42-43页·青少年足球教练员的体育人文观第43-45页5结论与建议第45-49页·结论第45-48页·建议第48-49页6注释第49-51页参考文献第51-55页附件第55-63页致谢第63-64页攻读学位期间研究成果第64页。

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