鲁迅从百草园到三味书屋阅读答案

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鲁迅从百草园到三味书屋阅读答案

  《从百草园到三味书屋》  1、似乎、确凿如何理解  【似乎是因为隔了七八年之久,记忆模糊,表示猜测;确凿是成人化的眼光,对小时候的趣事、乐园生活印象深刻,所以表示确定。 】  2、2个“不必说”的表达作用。

  【2个不必说强调突出泥墙根一带的景色,生机盎然,丰富多彩,园中充满童年的乐趣;单写泥墙根一带的景色是以点概面,既然泥墙根一带就那么有趣,那整个百草园自然趣味无穷啦。 】  3、云雀直窜向云霄里去写出了什么,有何内涵  【1、写鸟儿动作轻快;2、又写孩子向往自由,渴望自己向云雀一样翱翔天宇。 】  4、百草园都是寻常之景,为什么我说它是乐园  【1、符合儿童贪玩的心理需要和特点;2、反映孩子向往自由、无拘无束的生活。

【《从百草园到三味书屋》阅读问题及答案】《从百草园到三味书屋》阅读问题及答案。

】  5、百草园写了哪几个季节的景物请举例说明。   【春:菜畦、桑葚;夏季:蝉、黄蜂;秋季:油蛉、蟋蟀,覆盆子等】6、第二节的写作顺序。

【先是由低而高,再由高而低;由静而动;由动物到植物;由景色描绘到事情记叙等】  7、第二节的写景手法如何  【1、注意写景顺序2、调动感官(找出文章视觉、听觉、味觉的句子)3、修辞运用4、修饰词的使用】  8、作者把百草园写得生机盎然的作用是什么  【1、对大自然的热爱和对自由生活的向往2、与后文的三味书屋生活形成对比,以此突出私塾教育的单调、乏味、落后】  9、为什么插入美女蛇的故事  【1、增添神秘感2、突出儿童的好奇心理。 总之,符合儿童的年龄特点。   10、冬季的百草园真的无味么  【以无味衬托有味,先抑后扬,她突出雪天捕鸟的趣味性。 】  11、记住雪天捕鸟的一系列动词,说说它们的表达作用。

  【1、准确生动的写出了捕鸟的全过程(时间、条件、收获、经验、过程)2、突出儿童兴奋、激动地心情3、说明冬天的百草园也充满了无穷的乐趣,确实是我的乐园。

】  12、全文中提到对作者有益的教益有哪些  【1、美女蛇:对人要有一点戒备心2、捕鸟:凡事需要耐心,不可急躁3、怪哉虫:教师一般不允许学生问与学习无关的事情。

】  13、第九节为什么连用三个“也许是”  【1、对被迫离开百草园原因的猜测,对束缚儿童身心发展的学校的一种抵制2、充满了无可奈何的语气,对百草园生活的留恋和不舍】  14、寿镜吾先生的人物形象。   【1、和蔼、方正、质朴、渊博2、严而不厉、严而可亲3、教学内容单调、枯燥、乏味4、教学方法简单、落后、粗暴5、只要求学生读书本上的知识,打击和抑制了学生的求知欲6、学校的种种弊端更多是当时落后的教育制度形成的,不是先生一人之过。 】  15、作者希望有什么样的教育方法  【1、满足学生求知欲2、以生动的形式开展组织教学3、带领儿童去往大自然开展教学活动4、丰富教学内容。 】  16、请分别简单概括百草园和三味书屋的几件事情。   【1、百草园:泥墙根一带的景色;长妈妈讲美女蛇的故事;雪天捕鸟2、三味书屋生活:提问怪哉虫;后花园玩耍;师生一起读书;上课玩游戏、画画等】。

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